رویکرد دین محور به هویت ایرانی: مطالعه موردی جمعیت فداییان اسلام رویکرد دین محور به هویت ایرانی: مطالعه موردی جمعیت فداییان اسلام 1 https://epols.ir/dp-71-1555-article 1 جمعیت فداییان اسلام یکی ازمهمترین گروهها و جریانات فکری اسلام گرا قبل ازانقلاب است که تاثیرات قابل توجهی درروندپیروزی انقلاب اسلامی داشته است. مبارزات نواب و یارانش در جمعیت فداییان اسلام فصل قابل توجهی ازفرایند مبارزات ملت ایران درراستای تشکیل حکومت اسلامی و رویکرد دین محور به هویت ایرانی را رقم زده است. این رویکرد با قرار دادن ملیت گرایی ایرانی در قالب پروژه تجدد و قلمداد کردن آن به عنوان توطئه‌ای جهت تضعیف دین، میان هویت اسلامی و هویت ایرانی تعارض دیده و با رد کلی جنبه های ملی هویت ایرانی خواهان بازگشت به خلوص ناب و اولیه اسلامی و رد کامل تجدد، تاکید بر هویت فراملی‌گرایی اسلامی را چاره کلیه مشکلات و حل معضلات هویتی ایرانی می دانند. لذا سوال اصلی ما در این پژوهش این است که دلیل اتخاذ رویکرد دین محور و تقابلی با هویت ملی توسط جمعیت فداییان اسلام چیست و با استفاده از روش جامعه شناسی تاریخی و تاکید بر نظریه های دکتر حمید احمدی به بررسی عوامل وبسترهای ظهور وشکل گیری این جمعیت، اندیشه و رویکرد آن در رابطه با هویت ملی خواهیم پرداخت.A religion-oriented approach to Iranian identity: a case study of the Group of the Fadayan Islam Mohammad Moradian Chehrazi - Hafez hobbi Gharatapeh - Mohsen Rostami Abstract The group of the Fadayan Islam is one of the most important Islamist groups and intellectual currents before the revolution, which had a significant impact on the victory process of the Islamic revolution. The struggles of Nawab and his allies in the community of devotees of Islam have marked a significant chapter in the process of the struggles of the Iranian nation towards the formation of an Islamic government and a religion-oriented approach to Iranian identity. In order to weaken religion, they see a conflict between Islamic identity and Iranian identity, and with the general rejection of the national aspects of Iranian identity, they want to return to the pure and original purity of Islam and the complete rejection of modernity.. Therefore, our main question in this research is what is the reason for adopting a religion-oriented approach and confronting the national identity by the community of devotees of Islam, and using the method of historical sociology and emphasizing the theories of Dr. Hamid Ahmadi, to investigate the Webster factors of the emergence and formation of this population. We will discuss its thought and approach in relation to national identity. Key words: the group of fadayan Islam, national identity, Islamic identity احمدی، حمید (1388)، بنیادهای هویت ملی ایرانی چهارچوب نظری هویت ملی شهروند محور، تهران: انتشارات پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم و تحقیقات و فناوری احمدی، حمید (1384)، دین و ملیت در هویت ایرانی، مجله دانشکده حقوق و علوم سیاسی، شماره 67، بهار 1384 گنج خانلو، مصدق؛ احمدی، حمید؛ بیگدلی، محمد (1397)؛ مولفه های تداوم بخش هویت ایرانی پس از حمله اعراب، فصلنامه رهیافت های سیاسی و بین المللی، دوره 9، شماره 4 (54 پیاپی)، تابستان 1397 خسرو شاهی، سیدهادی (1375)، فداییان اسلام: تاریخ، عملکرد، اندیشه، تهران: انتشارات اطلاعات خوش نیت، سید حسن (1360)، نواب صفوی: اندیشه ها، مبارزات و شهادت، تهران: انتشارات منشور برادری هانتر، شیرین (1380)، آینده اسلام و غرب، ترجمه همایون مجدد، تهران: نشر فرزان تقی زاده، سید حسن (1375)، نامه های لندن، به کوشش ایرج افشار، تهران: نشر فرزان عنایت، حمید (1352)، اندیشه سیاسی در اسلام معاصر، ترجمه بهاالدین خرمشاهی، تهران: انتشارات خوارزمی شایگان، داریوش (1372)، «چندگانگی فرهنگی»، فصلنامه فرهنگی و اجتماعی گفتگو، شماره 2 صص 40-62 مهدوی زادگان، داود (1387)، «ریشه یابی نظریه برخورد تمدن ها»، نشریه حکومت اسلامی، شماره 11، صص 182-201 هانتینگتون، ساموئل (1372)، «رویارویی تمدن ها»، نشریه اطلاعات سیاسی و اقتصادی، ترجمه مجتبی امیری، شماره 69 و 70، صص 4-13 دارایی، علی اصغر (1374)، «معرفی و بررسی نظریه رویایی تمدن ها»، نشریه رشد آموزش معارف اسلامی، شماره 26، 45-50 نواب صفوی، سید مجتبی، اطلاعیه ای از برنامه انقلابی فداییان اسلام، بی تا، بی جا، ص 77-86 فراتی، عبدالوهاب (1383)، «رادیکالیسم اسلامی در ایران معاصر: شهید نواب صفوی و جمعیت فداییان اسلام»، فصلنامه پانزده خرداد، دوره سوم سال اول شماره 2، صص 207-242 عباسی، ابراهیم (1390)، «چیستی سنت فکری رادیکالیسم اسلامی در ایران»، فصلنامه سیاست، دوره 41 شماره 4، صص 155-176 عبدیائی، نرجس (1390)، «شیوه های فداییان اسلام در مبارزه با طاغوت»، فصلنامه پانزده خرداد، دوره سوم سال هشتم شماره 28، صص 139-160 ملایی توانی، علیرضا (1387)، «آسیب شناسی یک جنبش: تاملی در اندیشه و عمل جمعیت فداییان اسلام»، پژوهش نامه متین، صص 287-318 2 159 181 2024/05/18 ۱۴۰۳/۰۲/۲۹ محمد مرادیان چهرازی - حافظ حبی قراتپه - محسن رستمی محمد مرادیان جمعیت فداییان اسلام، هویت ملی، هویت اسلامی

ریشه‌های ثبات و بی‌ثباتی سیاسی در ایران معاصر ریشه‌های ثبات و بی‌ثباتی سیاسی در ایران معاصر 1 https://epols.ir/dp-71-1549-article 1 بسیاری از برجسته‌ترین نظریه‌های سیاسی در واکنش به از دست رفتن انسجام و یا احساس خطر ازهم‌گسیختگی نظم نوشته‌شده است و اندیشمند علوم انسانی را وادار به ارزیابی عناصر ثبات‌بخش نموده است. چرا و چگونه باوجود کشمکش‌های سیاسی و عدم اجماع، فروپاشی اجتماعی رخ نمی‌دهد؟ اساساً هر اندیشمندی با توجه به دوره زمانی و جغرافیایی در پاسخ به این پرسش و حل این بحران راهکار ارائه داده است. نظم اجتماعی که در مقابله با بی‌نظمی و ناامنی قرار می‌گیرد، به نوع ارتباط نهاد دولت و جامعه مدنی و همچنین قراردادهای اجتماعی بستگی دارد. در دوره هرج‌ومرج و بحران‌های اجتماعی، دولت‌ها با تقویت عوامل همبستگی، چه عوامل ارزش محور و چه توزیع عادلانه ثروت و یا با ابزارهای قهریه سعی در عبور از بحران و جلوگیری از فروپاشی می‌نمایند. در دوران بعد از انقلاب اسلامی در سال 1357، با تشکیل نظام سیاسی مبتنی بر دین و با مرکزیت فقاهت شیعی، بحران‌ها و بی‌نظم‌هایی به وجود آمده و هرکدام در طول چهار دهه اخیر دلایل مختلفی داشته است که در این پژوهش در مقاطع مختلف عوامل بی‌ثباتی‌ و ابزارهای حل آن بررسی‌شده است.The roots of political stability and instability in contemporary Iran Abbas Ghorbani , Omid Zarezadeh , Mohammad Baqer Mokarmipour Abstract Many of the most prominent political theories have been written in response to the loss of coherence or the sense of danger of disintegration of the order, and have forced humanities thinkers to evaluate the stabilizing elements. Why and how despite political conflicts and lack of consensus, social collapse does not occur? Basically, every thinker has provided a solution to this question and solving this crisis according to the time and geographical period. The social order that is placed against disorder and insecurity depends on the type of relationship between the government and civil society as well as social contracts. In the period of anarchy and social crises, governments try to overcome the crisis and prevent collapse by strengthening solidarity factors, whether value-based factors or fair distribution of wealth or by coercive means. In the era after the Islamic revolution in 1357, with the formation of a political system based on religion and with the centrality of Shiite jurisprudence, crises and disorders have arisen, and each of them has had different reasons during the last four decades, which in this research at different stages of the factors Instability and its solution tools have been investigated. Keywords: stability, Islamic revolution, government, value, authority منابع آبراهامیان، یرواند (1387)، ایران بین دو انقلاب، ترجمه احمد گل‌محمدی و محمدابراهیم فناحی، تهران نشر نی آجودانی، ماشالله (1390)، مشروطه ایرانی، نشر اختران. بشیریه، حسین (1377)، جامعه‌شناسی سیاسی (نقش نیروهای اجتماعی در زندگی سیاسی)، تهران: نشر نی حافظ نیا، محمدرضا (1369)، ضرورت اتخاذ استراتژی نهادی کردن نظام اجرایی کشور، مجموعه مقالات اولین کنگره بزرگ‌نهادهای انقلاب اسلامی، تهران: مرکز چاپ و انتشارات سازمان تبلیغات اسلامی رفيع پور، فرامر (1377)، ز؛ توسعه و تضاد: کوششی در جهت تحلیل انقلاب اسلامی و مسائل اجتماعی ایران، تهران: انتشارات دانشگاه شهید بهشتی. ریتزر، جورج (1379)، نظریه جامعه‌شناسی در دوران معاصر، ترجمه محسن ثلاثی، چاپ چهارم، تهران: علمی سمیعی پور، محمد (1387)، نبرد قدرت در ایران: چرا و چگونه روحانیت برنده شد؟ تهران: نشر نی فوکو، میشل (1395)، ایران: روح یک جهان بی‌روح. نشر نی. مترجم: نیکو سرخوش و افشین جهاندیده. فوکو، میشل (1398). زیست سیاست، نشر نی. مترجم: رضا نجف زاده. قاضی پناهی، ابوالفضل (1383)، بایسته‌های حقوق اساسی، تهران: نشر میزان الگار، حامد (1365)، نقش روحانیت پیشرو درجنبش مشروطیت ایران (دین و دولت در ایران: نقش علما در دوره قاجار)، نشر توسن. محمدی، منوچهر (1369)، نظام اداری، تحول یا اصلاح، مجموعه مقالات اولین کنگره نهادهای انقلاب اسلامی، تهران: مرکز چاپ و انتشارات سازمان تبلیغات اسلامی محمدی، منوچهر (1369)، نظام اداری: تحول یا اصلاح، مجموعه مقالات اولین کنگره نهادهای انقلاب اسلامی، تهران: مرکز چاپ و انتشارات سازمان تبلیغات اسلامی. مسعودی، علی (1399)، مشروطه ایرانی و مسئله قانون، نشر علمی و فرهنگی نجف زاده، مهدی (1395)، جابجایی دو انقلاب؛ چرخش‌های امر دینی در جامعه ایرانی. تهران تیسا. نقیب‌زاده، احمد (1398)، درآمدی بر جامعه‌شناسی سیاسی. نشر سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت). رهبری، مهدی (1388)، انقلاب مشروطه تجدد و زایش نوگرایی دینی در ایران، پژوهشنامه علوم سیاسی، سال پنجم، شماره اول، زمستان، صص 134-105. بی زبان، علیرضا، منصور یونجالی (1395)، نظم اجتماعی مطلوب، یک مدل تحلیلی برای جامعه نیک، مجله تحلیل اجتماعی نظم و نابرابری اجتماعی، شماره 4/71، پاییز و زمستان. اخوان کاظمی، بهرام (1387)، کالبدشکافی احزاب در ایران، زمانه 1387 شماره 78 رهبری، مهدی (1388)، انقلاب مشروطه، تجدد و زایش نوگرایی دینی در ایران. سال 1388. پژوهشگاه علوم سیاسی، سال پنجم، شماره اول، زمستان، صص 105- 134. احمدی، امید (1392)، مشروعیت قانون از دیدگاه اسلام و ماکس وبر. نقدی، وحید (1391)، مطالعه تطبیقی حاکمیت قانون در کشورهای آسیای جنوب شرقی، با تأکید بر نقش اخلاق اجتماعی. مجله تحلیل اجتماعی. شماره 4/62. ذوالفقاری، حسین. عظیم علیزاده و مهدی بهرامی (1391)، بررسی تأثیر قانون مناسب بر نظم اجتماعی. فصلنامه نظم و امنیت انتظامی، سال پنجم شماره اول. بهار. منصوربخت، قباد و سید محمد طاهری مقدم (1389)، جایگاه علما در دستگاه قدرت دوره صفویه (دوران شاه‌عباس اول، شاه صفی و شاه‌عباس دوم)، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، شماره 5/64، بهار شفیعی¬فر، محمد (1386)، اصول‌گرایی و قانون اساسی، زمانه شماره 55. خواجه سروي، غلامرضا و محمدجواد فتحي و اسفنديار محمد (1393) مؤلفه‌های اصلي تمدن سازي انقلاب اسلامي (با تأکيد بر نقش عقلانيت، معنويت و علم‌گرایی) فصلنامه علمي پژوهشي پژوهش‌های انقلاب اسلامي، س 9، ش 11، ص 1-34 شاهسوند بغدادی، پریچهر؛ حامد عمویی؛ الهام حسین‌خانی (1396)، مقایسه اندیشه‌های سیاسی شیخ فضل‌الله نوری و امام خمینی(ره) درباره حکومت در زمینه‌های مبانی فقهی، حدود اختیارات، نقش روحانیت، مشروعیت، مصلحت و قانونگذاری. پژوهشنامه انقلاب اسلامی، تابستان ، سال هفتم – شماره 2 علمی- پژوهشی، صص 59- 80. داباشی، حمید (1377)،؛ سید رضا میرموسایی، «شکل‌گیری نهضت امام خمینی (س)»، فصلنامه حضور، شماره 24، قاسمی، محمدعلی (1384)،، اعتماد و نظم اجتماعی، فصلنامه مطالعات راهبردی، زمستان، ش 30. کلمنتس، کوین (1384)،، به‌سوی جامعه‌شناسی امنیت، ترجمه محمدعلی قاسمی، فصلنامه مطالعات راهبردی، تابستان. شفیعی، احمد و عبدالله حاجی‌زاده، محسن سلگی (1390)، - صورت پردازی مفهوم انسان و چگونگی تأثیر آن بر اندیشه سیاسی؛ هابز و جوادی آملی. انسان پژوهی دینی، سال هشتم، شماره 26، پاییز و زمستان. صص 141 – 119. کاظمی، حجت (1395)، نوسازی نهادی در پادشاهی‌های سنتی و شکل‌گیری رژیم نئوپاتریمونیال: تجربه دولت پهلوی اول. فصلنامه سیاست، مجله دانشکده حقوق و علوم سیاسی، دوره 48. شماره 2، تابستان 1397. صص 423-452. شفایی هریسی، محمدکاظم – عاطفه فتاحی ماوردیانی (1391)، منبع: پژوهش در تاریخ سال سوم زمستان شماره ۴ (پیاپی ۹). محمود شهابی؛ زهرا جعفری (1393)، الگوهای استفاده از فرهنگ‌سراها در میان جوانان شهر تهران معانی، انگیزه‌ها و کارکردها - فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران - دوره 7، شماره 4 ، زمستان شریه زمانه(1387)، ، الگویی برای طبقه بندی جریانات سیاسی، شماره 78 میرترابی، سید سعید(1396) تحليل شیوه‌ها و ابعاد نهادسازي در روند ساخته‌شدن دولت پس از انقلاب از منظر نهادگرايي تاريخي، فصلنامه دولت پژوهي، مجله دانشكده حقوق و علوم سياسي، شماره9، ص1-41 راه چمندی، هادی؛ کلانتری، عبدالحسین(1392)، جایگاه امام خمینی در انقلاب اسلامی بر اساس نظریه مراحل تحول انقلاب برینتون، پژوهشنامه انقلاب اسلامی، سال دوم، ش 6، ص1-26. 2 130 158 2024/05/11 ۱۴۰۳/۰۲/۲۲ عباس قربانی ، امید زارع زاده ، محمدباقر مکرمی پور عباس قربانی ثبات، انقلاب اسلامی، دولت، ارزش، اقتدار

تغییرات اقلیمی و الگوهای منازعه و همکاری در روابط بین‌الملل تغییرات اقلیمی و الگوهای منازعه و همکاری در روابط بین‌الملل 1 https://epols.ir/dp-71-1539-article 1 مهم‌ترین چالش امنیتی دولت‌ها در عصر کنونی تعامل با ابعاد جدیدی از تهدیدات وجودی است که تا پیش‌ازاین وجود نداشتند یا نادیده گرفته می‌شدند تغییرات اقلیمی و آب‌وهوایی به‌عنوان یک تهدید بیرونی با ظاهر شدن در عرصه‌ی بین‌المللی ابعاد مختلفی از زیست عمومی دولت‌ها و ملت‌ها را تحت تأثیر خود قرار داده است. یکی از مهم‌ترین ابهامات موجود در روابط بین‌الملل واکاوی چگونگی اثرپذیری تعاملات بین‌المللی در مواجهه با این تهدیدات جدید اما گسترده است. در همین راستا در پژوهش حاضر ضمن پذیرش رویکرد علمی تجربی و با استفاده از اهداف تبیینی و استراتژی پژوهشی قیاسی و گونه‌ی پژوهشی بنیادی-کاربردی، چگونگی اثرگذاری تغییرات اقلیمی و آب‌وهوایی بر الگوهای تعاملاتی بین‌المللی بر اساس مبانی مطالعاتی مکتب نظری کپنهاگ موردبررسی قرارگرفته است.برای انجام این مهم، پیامدهای تغییرات اقلیمی ارزیابی‌شده و اثرگذاری این پیامدها در بخش‌های امنیتی و ساختار سه‌گانه‌ی دولت مطابق با مفاهیم مکتب کپنهاگ موردمطالعه قرارگرفته است. یافته‌های این پژوهش عبارت است از اینکه تغییرات اقلیمی و آب‌وهوایی با ضعیف کردن دولت‌ها و ایجاد طیفی از دولت‌های ضعیف (در معنای کپنهاگی آن) الگوهای منازعه و همکاری در روابط بین المل را تغییر می‌دهد.Climate changes and new patterns of conflict and cooperation in international relations Alireza koohkan - Omid niasiy Abstract The most important security challenge for governments in the 21st century, especially after the collapse of the Soviet Union, is dealing with new forms of existential threats that did not exist before. Climate change as an external threat outside of intergovernmental interactions has affected various aspects of the public life of states and nations. One of the most important uncertainties in international relations is the analysis of the effectiveness of international interactions in the face of these new but widespread threats . In this research, the effect of climate changes on international interaction patterns has been investigated based on the theoretical foundations of the Copenhagen school. To do this, the consequences of climate change have been evaluated and the impact of these consequences on the security sectors and the triple structure of the government have been studied according to the concepts of the Copenhagen school. The findings of this research are that climate change, changes the patterns of conflict and cooperation in international relations by weakening governments and creating a range of »weak states« (in the Copenhagen sense). It is noteworthy that this research has been compiled in the form of scientific-experimental approaches and based on explanatory goals and deductive strategy. Key words: Climate Change, Patterns of Conflict and Cooperation, Copenhagen school منابع بوزان، بری، (1390)، مردم،دولت‌ها و هراس،ترجمه پژوهشکده مطالعات راهبردی، تهران: انتشارات پژوهشکده مطالعات راهبردی بوزان، بری، (1389)، ایالات‌متحده و قدرت‌های جهانی: سیاست‌های جهانی در قرن بیست و یکم، ترجمه عبدالحمید حیدری، تهران: انتشارات پژوهشکده مطالعات راهبردی بوزان، بری، ویور، الی، (1388)، مناطق و قدرت‌ها: ساختار امنیت بین‌الملل، ترجمه رحمن قهرمان پور، تهران: انتشارات پژوهشکده مطالعات راهبردی بوزان، بری، ویور، الی، دو ویلد، پاپ، (1394)، چهارچوبی تازه برای تحلیل امنیت، ترجمه علی‌رضا طیب،تهران: انتشارات پژوهشکده مطالعات راهبردی بوتکین، دانیل، کلر، ادوارد، (1390)، شناخت محیط‌زیست، ترجمه عبدالحسین وهاب‌زاده، مشهد: انتشارات جهاد دانشگاهی مشهد چگنی زاده، غلامعلی، عسگری کرمانی، حامد، (1396)، زبان،کنش و امنیت، مطالعات امنیتی و مکتب کپنهاگ، تهران: اداره نشر وزارت امور خارجه نیل والتز،کنت، (1392)، نظریه سیاست بین‌الملل، ترجمه غلامعلی چگنی زاده و داریوش یوسفی،تهران :اداره نشر وزارت امور خارجه هابسبام، اریک، (1380)، عصر نهایت‌ها: تاریخ جهان 1914-1991، ترجمه حسین مرتضوی، تهران: نشر آگاه Aahil Damani, COVID-19 and Climate Change, Sushruta Journal of Health Policy & Opinion,vol 13,issue 2,2020,pp. 1-5 Anaïs Voski, The Role of Climate Change in Armed Conflicts across the Developing World and in the Ongoing Syrian War,Carleton Review of International Affairs,Vol 3,2016,pp. 120-141 Anita T. Morzillo & Ralph J. Alig, Climate Change Impacts on Wildlife and Wildlife Habitat,seited in: Ralph J. Alig, Effects of Climate Change on Natural Resources and Communities: A Compendium of Briefing Papers, U.S. Department of Agriculture, Forest Service Pacific Northwest Research Station Portland, Oregon,U.S,2011,p.1 Bettina Furrer, Jens Hamprecht,& Volker H. Hoffmann, Much Ado About Nothing? How Banks Respond to Climate Change, Business & Society, Vol 51, Issue 1, 2012, pp. 62-88. Caleb Goods, Climate change and employment relations, Journal of Industrial Relations, Vol 59, Issue 5, 2017, pp. 670-679. Cecilia Tacoli, Crisis or adaptation? Migration and climate change in a context of high mobility, Environment and Urbanization,Vol 21, Issue 2, 2009, pp. 513-525. Christopher J. Rhodes, Soil Erosion, Climate Change and Global Food Security: Challenges and Strategies, Science Progress, vol. 97,2014, pp. 97-153. Clionadh Raleigh & Dominic Kniveton, Come rain or shine: An analysis of conflict and climate variability in East Africa, Journal of Peace Research, Vol 49, Issue 1, 2012, pp. 51-64. Cumhur Aydinalp & Malcolm Stuart Cresser, The Effects of Global Climate Change on Agriculture, American-Eurasian Journal of Agricultural & Environmental Sciences, vol 3,issue 5,2008,pp. 672-676 DeWitt John, Opportunities for Economic and Community Development in Energy and Climate Change, Economic Development Quarterly, Vol 22, Issue 2, 2008, pp. 107-111. Devin C Bowles, Colin D Butler & Neil Morisetti, Climate change, conflict and health, Journal of the Royal Society of Medicine, Vol 108, Issue 10, 2015, pp. 390-395. Edward cohen-rosenthal,Bruce Fabens &Tad mcgalliard, Labor and Climate Change: Dilemmas and Solution, A Journal of Environmental and Occupational Health Policy, Vol 8, Issue 3, 1998, pp. 343-363. Food And Agriculture Organization Report:: Climate change and food security: risks and responses,2016. Geraud De Ville,Climate Change-Bad News For Environmental Security,Environment Law Review,vol. 10,issue 3,2008,p.175. Holger Stritzel, Towards a Theory of Securitization: Copenhagen and Beyond, European Journal of International Relations, Vol 13, Issue 3, 2007, pp. 357-383 Margaret Alston, Social work, climate change and global cooperation, International Social Work, Vol 58, Issue 3, 2015, pp. 355-363 Melissa Paschall & Rolf Wüstenhagen, More Than a Game: Learning About Climate Change Through Role-Play, Journal of Management Education, Vol 36, Issue 4, 2012, pp. 510-543. Michael C.Williams, Words, Images, Enemies: Securitization andInternational Politics, International Studies Quarterly, International Studies Quarterly, Volume 47, Issue 4,2003,pp. 511–531. Michael Brzoska, Climate change and the military in China, Russia, the United Kingdom, and the United States, Bulletin of the Atomic Scientists ,Vol 68, Issue 2, 2012, pp. 43-54. Nils Petter Gleditsch, Whither the weather? Climate change and conflict, Journal of Peace Research, Vol 49, Issue 1,2012, pp. 3-9. Nicole M. Schmidt, The impact of climate change on European agricultural policy, European View, Vol 18, Issue 2, 2019, pp. 171-177. Rens van Munster, Logics of Security:The Copenhagen School,Risk Management and the War on Terror, Odense, Denmark: Syddansk Universitet; 2005 Mar 17. Robert Agnew, Dire forecast: A theoretical model of the impact of climate change on crime, Theoretical Criminology, Vol 16, Issue 1, 2012, pp. 21-42. Robert T Watson, Climate Change: The Challenge for Energy Supply, Energy & Environment, Vol 10, Issue 1, 1999, pp. 19-26. Rune T Slettebak, Don’t blame the weather! Climate-related natural disasters and civil conflict, Journal of Peace Research, Vol 49, Issue 1, 2012, pp. 163-176. Tim Ballard, Climate change: Sustainability and general practice, InnovAiT, Vol 9, Issue 8, 2016, pp. 496-502. Thomas Bernaur & Tobias Siegfried,Climate Change And International Water Conflict Incentral Asia,Journal Of Peace Research,vol. 49,issue 1,2012,p. 227. Vally Koubi, Thomas Bernauer, Anna Kalbhenn &Gabriele Spilker, Climate variability, economic growth, and civil conflict, Journal of Peace Research, Vol 49, Issue 1, 2012, pp. 113-127. 2 102 129 2024/05/02 ۱۴۰۳/۰۲/۱۳ علیرضا کوهکن - امید نیاسی علیرضا کوهکن تغییرات اقلیمی و آب و هوایی، الگوهای منازعه و همکاری، مکتب کپنهاگ

فرصت‌ها و چالش‌های هوش مصنوعی در جنگ شناختی فرصت‌ها و چالش‌های هوش مصنوعی در جنگ شناختی 1 https://epols.ir/dp-71-1530-article 1 مقاله حاضر به بررسی نقش اساسی هوش مصنوعی در جنگ‌های شناختی می‌پردازد. هوش مصنوعی، با توانایی تصمیم‌گیری بر اساس داده‌ها و الگوریتم‌های پیچیده، در این نوع جنگ که به دنبال ایجاد خطا و دگرگونی در محاسبات نظام ادراکی است، نقش بسیار مهمی دارد. کشورهای توسعه‌یافته از هوش مصنوعی به‌عنوان یکی از ابزارهای اصلی برای حفظ امنیت شناختی خود استفاده می‌کنند. این مقاله به بررسی راهکارها و استراتژی‌هایی که با استفاده از هوش مصنوعی در جنگ‌های شناختی اجرا می‌شوند، می‌پردازد و اهمیت این فناوری در تدابیر امنیتی بین‌المللی را برجسته می‌کند. از همین رو پژوهش حاضر به دنبال آن است تا از طریق روش توصیفی_تحلیلی و استفاده از منابع اینترنتی و کتابخانه‌ای به این پرسش پاسخ دهد که چالش‌ها فرصت‌های هوش مصنوعی در جنگ شناختی چیست؟ در همین راستا پژوهش حاضر ابتدا با ارائه و توصیف هوش مصنوعی به توضیح آن پرداخته و سپس مختصات جنگ شناختی را تشریح می‌نماید و بعدازآن چالش‌ها و فرصت‌های هوش مصنوعی در جنگ شناختی را بیان می‌دارد. Opportunities and challenges of artificial intelligence in cognitive warfare Parham Maddah - Mohammad Shah Mohammadi Abstract The present article examines the fundamental role of artificial intelligence (AI) in cognitive warfare. AI, with its ability to make decisions based on complex data and algorithms, plays a crucial role in this type of warfare, which aims to disrupt and manipulate cognitive perceptions. Developed countries utilize AI as a primary tool to maintain their cognitive security. This article delves into the strategies and approaches implemented using AI in cognitive warfare, highlighting the significance of this technology in international security measures. Accordingly, this research aims to answer the question of what challenges and opportunities AI presents in cognitive warfare through a descriptive-analytical approach, utilizing online resources and library materials. Initially, the research introduces and describes AI, followed by an outline of cognitive warfare coordinates, and subsequently discusses the challenges and opportunities of AI in cognitive warfare. Key words: Artificial Intelligence, Cognitive Warfare, Technology, Security منابع عباسیان، ساناز (1400)، امنیت منطقه‌ای در جنوب آسیا در پرتو هوش مصنوعی، نشریه آینده‌پژوهی جهان اسلام، عسگریان، حسین (1401). سیاست بریتانیا در حوزه جنگ شناختی و روانی، تهران، دوماهنامه امنیت بین‌الملل، شماره 42، موسسه مطالعات و تحقیقات بین‌المللی ابرار معاصر تهران. کارکن بیرق، حبیب (1388). نگرش انتقادی به مسئله هوش مصنوعی، فصلنامه علمی-پژوهشی ذهن، شماره 36-37، زمستان و بهار 1387-1388 ملایی، اعظم و کافی، مجید (1401). راهبردهای جمهوری اسلامی ایران برای مواجهه و بهره‌گیری از دیپلماسی هوش مصنوعی، دو فصلنامه علمی دانش سیاسی، سال هجدهم، شماره دوم، پاییز و زمستان 1401، صص 536-596 موسوی نیا، سیدرضا و محمد یوسفوند (1401). سیمای جنگ در چشم‌انداز آینده، شماره 42، تهران، موسسه مطالعات و تحقیقات بین‌المللی ابرار معاصر تهران. A. Bernal & et al., Cognitive Warfare: An Attack on Truth and Thought, NATO and Johns Hopkins University: Baltimore MD, USA, 2020 Bernard Claverie, François du Cluzel, “Cognitive Warfare: The Future of Cognitive Dominance”, Science and Technology Organization, 21 June 2021. Bjola, Corneliu (January 2020). Diplomacy in the Age of Artificial Intelligence. Abu Dhabi :Emirates Diplomatic Academy(EDA). du Cluzel, F. (2021). Behind NATO’s ‘cognitive warfare’: ‘Battle for your brain’ waged by Western militaries. Retrieved October 13, 2021, from: ttps://mronline.org/2021/10/13/ behind-natos-cognitive-warfare-battle-for-your-brain-waged-by-western-militaries. Frank G Hoffman,(2007). Conflict in the 21st century: The rise of hybrid wars Potomac Institute for Policy Studies Arlington. Frankfield, jake (2018) " artificial intelligence :what is and how it is used" available from www.investopedia.com/terms/a/artificial-inellegence-ai.asp https://smallwarsjournal.com/jrnl/art/controlling-cognitive-domains Lawrence Aronhime, “Countering Cognitive Warfare: Awareness and Resilience”, Johns Hopkins University & Imperial College London, 20 May 2021 Merom, Gil. (1990). “Democracy, Dependency, and Destabilization: The Shaking of Allende's Regime.”Political Science Quarterly, vol. 105, no. 1,, pp. 75–95., doi:10.2307/2151226. no. 4: 411-430. Norton, B. (2021). Behind NATO’s ‘cognitive warfare’: ‘Battle for your brain’ waged by Western militaries. Retrieved October 13, 2021, from: ttps://mronline.org/2021/10/13/ behind-natos-cognitive-warfare-battle-for-your-brain-waged-by-western-militaries/. Weiss, Charles (2015), “How do science and technology affect international affairs?”, Minerva, 53, Zuiderveen Borgesius, F. (2018). Discrimination, artificial intelligence, and algorithmic decision-making. Council of Europe, Directorate General of Democracy. https://rm.coe.int/discrimination-artificial-intelligence-and-algorithmic-decisionmaking/1680925d73 2 84 101 2024/04/24 ۱۴۰۳/۰۲/۰۵ پرهام مداح - محمد شاه محمدی پرهام مداح هوش مصنوعی، جنگ شناختی، فناوری، امنیت

طنز و آگاهی سیاسی مردم در عصر مشروطیت طنز و آگاهی سیاسی مردم در عصر مشروطیت 1 https://epols.ir/dp-71-1514-article 1 همزمان با تحولات منتهی به مشروطه، تحولات اجتماعی دیگری در ایران به‌موازات آن در حال‌گیری بود که نقش سزائی را در بخشی و رهایی مردم ایفاء کرد. این فرآیند که در حوزه ادبیات انتقادی و در قالب طنز و در قلمرو مطبوعات و ادبیات شکل گرفت، اسباب تنویر افکار فارغ‌التحصیلان، روشنفکران، حاملان و عوامل تغییر و تحلیل نهائی، عامه مردم را ارائه کردند. با عنایت به این موضوع و با توجه به تأثیر عمیقی که ادبیات انتقادی و به‌ویژه طنز در بیان واقعیت اجتماعی به‌صورت مطایبه دارد، در این پرسش که به این پرسش پاسخ می‌دهد که ادبیات انتقادی و به‌ویژه طنز چه تأثیری در مردم و نخبگان حاکم دارد. در جامعه از عقب‌ماندگی ایرانیان و شکل‌گیری انقلاب مشروطه؟ فرضیه ما در این پژوهش این است که ادبیات انتقادی و به‌ویژه طنز در عصر مشروطه با ویژگی‌های استعاره‌ای، زیباشناسانه، ظرافت عمیق است به عمیق‌ترین و حادترین مسائل جامعه پرداخته و تأثیر به سزایی در بخشی از مردم ایفا دارد. روش تحقیق در این پژوهش نیز توصیفی-تحلیلی و بهره‌گیری از برخی از ابزارهای تفسیری کوئینتن اسکینر تحت عنوان " هرمنوتیک مقصود رسان" است که بر اساس آن محقق می‌کوشد، مقصود مؤلف و یا نگارنده طنز را ازآنچه گفته‌شده را دریابد می‌داند. طنز و آگاهی سیاسی مردم در عصر مشروطه جواد جمالی خلاصه همزمان با تحولات منتهی به مشروطه، تحولات اجتماعی دیگری نیز در حال ظهور بود که نقش بسزایی در آگاهی و رهایی عمومی داشت. این روند که در حوزه ادبیات انتقادی در قالب طنز و در عرصه مطبوعات و ادبیات شکل قابل توجهی پیدا کرد، زمینه روشنگری افکار فارغ التحصیلان، روشنفکران، حاملان و عوامل تحول را فراهم کرد و در تحلیل نهایی، عمومیت بخشید. عمومی. با توجه به این موضوع و با توجه به تأثیر عمیق ادبیات انتقادی به ویژه طنز در بیان واقعیت اجتماعی به زبان طنز، در این مقاله سعی بر آن است تا به این سؤال پاسخ دهیم: تأثیر ادبیات انتقادی به ویژه طنز بر آگاهی مردم و نخبگان حاکم از عقب ماندگی ایران و شکل گیری انقلاب مشروطه؟ فرضیه ما در پژوهش حاضر این است که ادبیات انتقادی به ویژه در عصر مشروطه با ویژگی‌های استعاری و زیبایی‌شناختی و ظرافتی که دارد توانسته به عمیق‌ترین و جدی‌ترین معضلات جامعه بپردازد و تأثیر بسزایی در افکار عمومی داشته باشد. اطلاع. از نظر روش، پژوهشی توصیفی- تحلیلی است که در آن از ابزارهای تفسیری کوئنتین اسکینر با عنوان «هرمنوتیک غیرمستقیم» استفاده شده است که بر اساس آن پژوهشگر سعی می کند از آنچه که در این زمینه وجود دارد، قصد نویسنده یا نویسنده طنز را دریابد. گفته شده است. واژه‌های کلیدی: ادبیات انتقادی، طنز، عصر مشروطیت، آگاهی سیاسی، هرمنوتیک منابع اخوت، احمد، (1371)، «نشانه‌شناسی مطایبه»، چاپ اول، مجله فردا، اصفهان. اصیل، حجت‌الله (1387)، دهخدا در افق روشنفکری ایران، تهران، انتشارات امیرکبیر. آرین پور، یحیی (1372) «از صبا تا نیما»، تهران، انتشارات: زوار، ج 2، چاپ پنجم؛ آرین پور، یحی، (1351)، «از صبا تا نیما»، تهران، انتشارات فرانکلین، چاپ دوم، جلد اول. برمن، مارشال، (1392) تجربه‌ی مدرنیته، ترجمه مراد فرهاد پور، انتشارات طرح نو، چاپ نهم. برنجیان، سکینه (1385)؛ ادبیات آذری و فارسی در آذربایجان ایران در سده بیستم، ترجمه اسماعیل فقیه، تهران، نگاه. بهزادی، حسین، (1378)، «اندوه جردی، طنز و طنزپردازی در ایران»، تهران، نشر صدوق. بیضایی، بهرام، (1344)، نمایش در ایران، تهران: چاپ کاویان پلارد، آرتور، (1383) «طنز»، ترجمه سعید سعید پور، چاپ سوم، تهران، نشر مرکز. پوینده، محمدجعفر (1381) سودای مکالمه، خنده، آزادی، تهران، انتشارات چشمه. حلبی، علیاصغر (1365)، «تاریخ طنز و شوخطبعی»، تهران: انتشارات بهبهان. داد، سیما، (1378)، «فرهنگ اصطلاحات دینی»، تهران: انتشارات مروارید. رهبری، مهدی، (1387)، «مشروطه‌ی ناکام، تأملی در رویارویی ایرانیان با چهره‌ی ژانوسی تجدد»، تهران: انتشارات کویر. شاملو، احمد، (1354)، «حافظ شیراز»، تهران: انتشارات مروارید. شفیعی کدکنی، محمدرضا، (1380)، «ادوار شعر فارسی از مشروطه تا سقوط سلطنت»، تهران: انتشارات سخن. شیردل، حسین، (1390)، "بررسی تصویرسازی کارتون در مطبوعات مشروطه"، پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکز. صفا، (1362)، «تاریخ ادبیات در ایران»، تهران: انتشارات فردوس، جلد اول. کاتوزیان، همایون، (1390)، «ایران جامعه‌ی کوتاه‌مدت»، تهران: نشر نی؛ کریچلی، سایمون (1384)، در باب طنز، ترجمه سُمّی، سهی- انتشارات ققنوس. کریمی حکاک، احمد، (1359)، «گفتاری بر طنز» لوح 2 و 3. معین، محمد (1350)، فرهنگ فارسی، انتشارات امیرکبیر، 6 جلدی ناصری، ناصر، (1385)، «طنز و جلوه های شکل گیری آن در ادبیات فارسی»، سال سوم، شماره 7. هلیتزر، ملوین (1380)، اسرار شوخی نویسی، تهران، اداره کل پژوهش های سیما. یوسفی، غلامحسین، (1372)، داستان‌های طنزآمیز و شاهنامه، تهران: انتشارات علمی، جلد اول. 2 59 83 2024/04/19 ۱۴۰۳/۰۱/۳۱ جواد جمالی جواد جمالی ادبیات انتقادی، طنز، مشروطه، آگاهی سیاسی و هرمنوتیک

اهمیت سیاست همانند سازی در نشان دادن تاثیر متغیر انگیزه بر اهداف سیاسی دولت ملت ها اهمیت سیاست همانند سازی در نشان دادن تاثیر متغیر انگیزه بر اهداف سیاسی دولت ملت ها 1 https://epols.ir/dp-71-1500-article 1 این تحقیق به بررسی سیاست‌های دولت‌ها درباره‌ی مسائل قومی و هویتی می‌پردازد. هدف این تحقیق، فهم این موضوع است که چرا دولت‌ها از سیاست‌های خاصی در این زمینه استفاده می‌کنند سوال اصلی این است که اهمیت سیاست همانند سازی در نشان دادن تاثیر متغیر انگیزه بر اهداف سیاسی دولت – ملت ها چیست؟ جهت بررسی مقاله به تأثیر ناسیونالیسم بر همبستگی ملی همچنین ارتباط آن با پدیده دین، پیش زمینه برای شفاف سازی مفهموم مورد نظر پرداخته است تا این نکته به روشنی مشخص شود که تفاوت عملکرد حکومت و ملت ها نشأت گرفته از نوع انگیزه چگونه عمل می کند. در نهایت نتیجه تحقیق نشان داد که از انجا که سیاست ها باتوجه به ماهیت حکومت ها اعمال میشوند بنابراین انگیزه هایی در گروه هدف ایجاد میکنند که میتواند بر اهداف سیاسی ونگرش آنان تأثیر بگذارد بنابراین اقوام های متأثر از سیاست خشن همانند سازی مصداق مناسبی برای ارزیابی جوامع مغلوبی است که توسط عملکرد دولتمردان دچار بحران هویت شده تا دریچه ای جدیدی برای نگریستن به مشکلات و آسیب های ناشی از معضلات هویتی ایجاد کند. The importance of assimilation policy in showing the variable effect of motivation on the political goals of the state-nations Parisa Nikzadeh - Sajjad Ehrami Abstract This research examines government policies on ethnic and identity issues. The purpose of this research is to understand why governments use certain policies in this field. The main question is, what is the importance of identification policy in showing the variable effect of motivation on the political goals of governments-nations? In order to examine the effect of nationalism on national solidarity, as well as its connection with the phenomenon of religion, the article has been used as a background to clarify the concept in order to clearly identify the difference between the performance of the government and the nations based on the type of motivation. Finally, the result of the research showed that since the policies are applied according to the nature of the governments, they create incentives in the target group that can affect their political goals and attitudes, so the ethnic groups affected by the violent policy of assimilation are a good example for evaluating societies. It is a loser who suffered an identity crisis due to the actions of the statesmen to create a new lens to look at the problems and damages caused by identity problems. Key words: identity, assimilation, nationalism, politics منابع آل هاشم، محمد؛ کاظمی، احمد و دیگران (1379). هویت های قومی، انسجام اجتماعی، امنیت ملی، کتاب ماه علوم اجتماعی ش ۱۶ امیدی، بیژن (1387). مقایسه مدل های ساختاری مدیریت مناطق جوامع متکثرقومی. برنامه و بودجه دوره ۱۳ ش ۱۰۶ بهاروتابستان آنتونی، دیوید (1377). منابع قومی ناسیونالیسم. فصلنامه مطالعات راهبردی. دوره ۱ ش ۱ خرداد ۱۳۷۷ بینش، محمد (1387). قومیت، ناسیونالیسم قومی و امنیت ملی. نشریه پگاه حوزه، ش ۲۳۱ اردیبهشت ۱۳۸۷، صص ۱۸۳-۲۶۰ حاجیانی، مجید (1387). نسبت هویت ملی با هویت قومی در میان اقوام ایرانی. نشریه جامعه شناسی ایران (پیایی ۲۴) شماره ۳ و ۴ پاییزوزمستان ۱۳۸۷ حافظ نیا، محمدرضا؛ حسینی، سید محمد و دیگران (1392). سیاست دولت و مناسبت های بین قومی. نشریه مدرس علوم انسانی، (پیاپی ۸۰) ش ۲ تابستان ۱۳۹۲ حافظ نیا، محمدرضا؛ حسینی، سید محمد و دیگران (1392). سیاست دولت و مناسبت های بین قومی. نشریه مدرس علوم انسانی، (پیاپی ۸۰) ش ۲، تابستان ۱۳۹۲، حق پناه، عسکر (1390). هویت، قومیت و سیاست خارجی در خاورمیانه. مجله دانشکده حقوق و علوم سیاسی، دوره ۴۱ ش ۱ بهار ۱۳۹۰، صص ۱۲۶-۸۷ دهقان، محمد (1381). هویت قومی و وفاق ملی. رشد آموزش علوم اجتماعی، ش ۲۱ و ۲۰ سال ۱۳۸۱ ربانی، ایزد (1387). بررسی رابطه هویت ملی وقومی با تأکید بر احساس محرومیت و جامعه پذیری قومی. مجله دانشکده ادبیات و علوم انسانی (دانشگاه خوارزمی) دوره ۱۶ ش ۶۳ زمستان، صص 70-33 روستای، آرش پور؛ آقایی، محمد (1395). پاکسازی قومی مسلمانان میانمار جنایت علیه بشریت یا نسل زدایی؟. نشریه پژوهش حقوق کیفری، دوره ۴ ش ۱۵ تابستان ۱۳۹۵، صص 73-45 سرخوش، محمد (1389). سیاست هویت. نشریه شناخت (پژوهشنامه علوم انسانی) ش ۶۳/۱ پاییز و زمستان ۱۳۸۹، صص ۱۶۵-۱۴۳ سید امامی، محمد (1385). قومیت از منظر سیاستهای هویت. نشریه دانش سیاسی، دوره ۲ ش ۳ بهار و تابستان ۱۳۸۵، صص ۱۳۷-۱۱۷ سید امامی، محمد (1387). هویت های قومی از کجا برمی خیزند؟ مروری بر نظریه های اصلی. دوره ۲، ش ۷، زمستان ۱۳۸۷، سید امامی، محمد (1387). هویت های قومی ازکجا برمی خیزند؟ مروری بر نظریه های اصلی. دوره ۲ ش ۷ زمستان ۱۳۸۷ صدقی، سعید؛ هاشمی نسب، حسین و دیگران (1400). واکاوی راهبردی مسئله واگرایی قومی در ایران، محرومیت نسبی عامل واگرایی قومی. مجله مطالعات توسعه اجتماعی ایران، دوره ۱۳ ش ۳ تابستان، صص ۱۶۳-۱۴۲ طرفی حردانی، سهام؛ شفاعی، اسماعی (1402). حقوق بشر و مدل های سیاست گذاری عمومی نسبت به اقوام. نشر رجال، عجم اوغلو، رابینسون (1393). مترجم: محسن میردامادی، محمد حسین نعیمی پور. چرا ملت ها شکست می‌خورند. انتشارات روزانه، ج ۱، سال ۱۳۹۳ قوشچی، نادری (1393). جهانی شدن و تکثر گرایی قومی در ایران چالش ها وفرصت ها. فصلنامه مطالعات راهبردی جهانی شدن دوره ۵ ش ۱۴ زمستان ۱۳۹۳، صص ۹۹-۱۲۰ کاروانی (1398). غفاری نسب. هویت ملی و هویت قومی در زیست جهان دانشجویان بلوچ. نشریه مسائل اجتماعی ایران، ش ۲، پاییز و زمستان ۱۳۹۸، صص 241-217 مارجر (1397). سیاست قومی. مترجم: اصغر افتخاری. نشریه مطالعات راهبردی، دوره ۳، ش ۱، سال ۱۳۹۷، صص 182-153 مالمیر، محمد (1399). بنیان ها و الزامات نظری سیاستگذاری قومی: نوع شناسی سیاست قومی برمبنای مدل قدرت دولت -ملت. فصلنامه مطالعات راهبردی سیاست گذاری عمومی، دوره 40، شماره 2، صص 17-1 مدرسی، یحیی (1388). پلورالیسم قومی-زبانی و هویت ملی. نشرنامه انسان شناسی، پیاپی ۷ بهار و تابستان ۱۳۸۴، صص 146-129 مرشدی زاده، علی (1381). وفاداری قومی یا هویت ملی. کتاب ماه، شماره ۳۹ و ۴۰ صص ۷۳-۴۵ مسعودنیا، کوشکی و دیگران (1393). بررسی رابطه هویت ملی و هویت قومی. فصلنامه مطالعات توسعه اجتماعی-فرهنگی، دوره ۳، ش ۲، پاییز ۱۳۹۳، صص 165-139 مهدوی کنی، صادقی زاده (1397). الزامات سیاستگذاری فرهنگی اقوام. نشریه راهبرد فرهنگ، دوره ۱۱، ش ۴۲، تابستان ۱۳۹۷، صص 122-87 2 40 58 2024/03/30 ۱۴۰۳/۰۱/۱۱ پریسا نیکزاده - سجاد احرامی پریسا نیکزاده هویت، همانند سازی، ناسیونالیسم، سیاست گذاری

مطالعه‌ی نقش آموزش‌وپرورش در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان در ایران مطالعه‌ی نقش آموزش‌وپرورش در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان در ایران 1 https://epols.ir/dp-71-1475-article 1 در این پژوهش کیفی با روش توصیفی می‌خواهیم به این سوال پاسخ دهیم که، آموزش و پرورش چه نقشی در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان در ایران دارد؟ که برآیند آن بدین قرار شد: آموزش و پرورش به مثابه‌ی یک واقعیت اجتماعی می‌تواند در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی به منزله‌ی آسیب مواد مخدر، آسیب رفتار انحرافی و آسیب فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان، نقش اَساسی داشته باشد: زیرا دانش‌آموزانی که در معرض مواد مخدر قرار می گیرند را با جامعه‌پذیری مجدد، دانش‌آموزانی که در معرض رفتارهای انحرافی قرار می گیرند، را با هویت‌سازی اجتماعی مجدد، و دانش‌آموزانی که در معرض فرسودگی تحصیلی قرار می‌گیرند را با نشاط اجتماعی مجدد، مورد بازسازی قرار دهد: چرا که الف. آموزش و پرورش می‌تواند با ارائه‌ی اطلاعات صحیح در مورد مواد مخدر به دانش آموزان در پیشگیری از اعتیاد آن ها نقش داشته باشد. چون دانش آموزان وقت زیادی از خود را در مدرسه می‌گذرانند: این فرصت خوبی است تا با ارائه‌ی اطلاعات لازمه، و تقویت رفتار آن‌ها، پیشگیری لازم را به عمل بیاورند. ب. آموزش و پرورش وظیفه دارد تا با فراهم کردن، فرصت برابری آموزشی از رفتارهای انحرافی دانش آموزان، که ناشی از ناکامی، فشار روحی و روانی و ملال خاطر است، جلوگیری کند: زیرا هر دانش‌آموزی دارای یکسری آرزوها و امیال است که بسیاری از آن‌ها، آرزوها و اَمیال خود را در اِدامه‌ی تحصیل جستجو می کنند. ج. فرسودگی تحصیلی یکی از مسایل مهم آموزشی است که نه تنها باعث از خود بیگانگی دانش‌آموزان می‌شود، بلکه ممکن است مانع پیشرفت تحصیلی آن‌ها هم شود، چه بسا، عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدرسه، و محیط یادگیری را نیز مختل کند. بنابراین مدارس و در رأس آن معلمان باید با کمک والدین، با روحیه دادن و تشویق و تدوین برنامه‌های مناسب این مساله را حل کنند.studying the role of education in preventing social harms of students in Iran Siyavash.mousavi Rakati Abstract In this qualitative research with a descriptive method, we want to answer the question, what is the role of education in preventing the social harms of students in Iran? The result of which was as follows; Education, as a social reality, can play a key role in preventing social harms such as drug harm, deviant behavior harm, and student burnout; Because it rehabilitates students who are exposed to drugs with resocialization, students who are exposed to deviant behaviors with social re-identification, and students who are exposed to academic burnout with re-social vitality. ; Because A Education can play a role in preventing their addiction by providing correct information about drugs to students. Because students spend a lot of time in school; This is a good opportunity to provide the necessary information, and to strengthen their behavior, to implement the necessary prevention. b. Education has the duty to prevent deviant behavior of students, which is caused by failure, mental and psychological pressure and boredom, by providing equal opportunities for education. Because every student has a series of wishes and desires, many of them search for their wishes and desires in continuing their education J. Academic burnout is one of the important educational issues that not only alienates students, but may also hinder their academic progress, possibly disrupting students' academic performance in school and the learning environment. Therefore, schools and especially teachers should solve this problem with the help of parents, by encouraging and developing appropriate programs. Keywords; Education, students, drugs, deviant behavior, academic burnout منابع احمدی، علی اصغر،(1369)، نقش نظام آموزشی کشور در پیشگیری از آسیب های اجتماعی، فصلنامه ی رشد آموزش علوم اجتماعی، شماره ی 3. اشرفی، ابوالفضل،(1379)، هویت اجتماعی و پیشگیری از انحرافات اجتماعی، فصلنامه علوم اجتماعی دانشگاه علامه، شماره ی 12و11. درسلر، دیوید، و دیگران، (1388)، جامعه شناسی: بررسی تعامل انسان ها، ترجمه‌ی مهرداد هوشمند و دیگران، تهران، نشر اطلاعات. دورکیم، داوید امیل، (1391)،تربیت و جامعه شناسی، ترجمه‌ی فریدون سرمد، تهران، انتشارات کندوکاو. راش، مایکل، (1389)، جامعه و سیاست: مقدمه‌ای بر جامعه شناسی سیاسی، ترجمه‌ی منوچهر صبوری، تهران، انتشارات سمت. ستوده، هدایت‌اله،(1383)،جامعه شناسی: با تاکید بر دیدگاه های کارکردگرایی، تضاد وکنش متقابل اجتماعی، تهران،انتشارات ندای آریانا. سمیعی اصفهانی، و دیگران،(1397)، عوامل اجتماعی موثر بر نشاط اجتماعی معلمان(مطالعه ی موردی) فصلنامه جامعه شناسی آموزش و پرورش، شماره ی 6. سیف‌اللهی، سیف‌اله،(1388)، مبانی جامعه شناسی: اصول، مبانی و مسایل اجتماعی،تهران، انتشارات جامعه پژوهان سینا. شارع پور، محمود، (1394)، جامعه شناسی آموزش و پرورش، تهران، انتشارت سمت. شیخاوندی، داور، (1379)، جامعه شناسی انحرافات: مسایل جامعوی، مشهد، نشر مرندیز. علاقه‌بند، علی،(1379)، جامعه شناسی آموزش و پرورش، تهران، نشر روان. علی محمدی، مروارید، و دیگران،(1397)، نقش آموزش و پرورش در پیشگیری از آسیب های جتماعی، پنجمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،دانشگاه تهران. علیخانی، علی‌اکبر،(1386)، هویت در ایران: رویکرد سیاسی، اجتماعی، فرهنگی و ادبی به هویت و بحران هویت در ایران، تهران، انتشارات جهاد دانشگاهی. فرج پور نیری، سپیده، (1398)، پیش بینی نگرش به رفتار بزهکارانه بر اساس فرسودگی تحصیلی، اضطراب، استرس، و افسردگی در دانش آموزان پسر دبیرستانی،فصلنامه ی جامعه شناسی آموزش و پرورش، شماره ی 12. فرمیهنی فراهانی، محسن، (1398)، فصلنامه‌ی مطالعات اسلامی آسیب های اجتماعی، دانشگاه شاهد، دوره ی2، شماره ی 1. فلاحیان، ناهید،(1395)، نقش آموزش مدرسه‌ای در کاهش آسیب های اجتماعی شهری، پژوهشنامه ی جغرافیای انتظامی، سال چهارم، شماره ی 13. قربانی، علیرضا و دیگران، (1397)، نقش عوامل اجتماعی(خانواده، مدرسه و گروه همسالان) در جامعه پذیری دانش آموزان استان گلستان، فصلنامه ی جامعه شناسی کاربردی، سال بیست و نهم، شماره ی 2. کاف،ای، اسی، و دیگران،(1388)،چشم اندازهایی در جامعه شناسی،ترجمه‌ی بهزاد احمدی و دیگران،تهران، انتشارات کویر. موریش، ایور، (1387)، درآمدی به جامعه شناسی تعلیم و تربیت، ترجمه‌ی غلامعلی سرمد، تهران، انتشارات مرکز نشر دانشگاهی. نبوی، عبدالحسین،و دیگران،(1393)، بررسی تاثیر عوامل اجتماعی و روانی بر احساس نشاط(مورد مطالعه: دانش آموزان 18-16 ساله ی شهر اهواز) فصلنامه جامعه شناسی کاربردی دانشگاه اصفهان، سال بیست و ششم، شماره ی پیاپی(59)، شماره ی 3. هزارجریبی، جعفر و دیگران،(1388)، بررسی عوامل موثر بر نشاط اجتماعی(با تاکید بر استان تهران)،فصلنامه ی جامعه شناسی کاربردی، دانشگاه اصفهان، سال بیستم، شماره یپاپی(33 2 1 39 2024/02/29 ۱۴۰۲/۱۲/۱۰ سيد سياوش موسوي رکعتی سيد سياوش ایران، آموزش و پرورش، دانش‌آموزان، مواد مخدر، رفتارانحرافی، فرسودگی‌تحصیلی